中国有句古话叫做，3岁看老！今天在FT中文网看到诺贝尔奖得主、经济学家詹姆斯赫克曼对于儿童早期教育的一个观点，和这句古话类似。
他认为，影响人生轨迹的最佳时间是在3岁之前。假如你想影响一个人的人生轨迹，最佳时间是在3岁之前，那时大脑仍在发育中，可塑性较强。在儿童发育早期采取恰当措施（具体措施下文讲），就可以改变孩子的未来。
这正好是，三岁看老西方解读版本。赫克曼教授可不是凭空解读，他是通过科学实验得来的观点。
先来认识一下这位诺贝尔奖得主吧。
詹姆斯·赫克曼（JamesJ.Heckman），年获普林斯顿大学经济系博士学位，是微观计量经济学的开创者，因对经济学做出的贡献，年获得诺贝尔经济学奖。
现在是芝加哥大学教授，并且芝加哥大学人类发展经济中心（CenterfortheEconomicsofHumanDevelopment），这个中心其中一个小组专门从事，儿童早期发展的研究工作。上面所说的就是他们最新的理论。
那么他是如何验证这个观点呢？
首先有两个前任做出的研究，赫克曼很赞赏。
第一个是，年代在牙买加，一项针对生长发育迟缓幼儿的项目。
受过训练助理们走访贫困家庭的母亲们，每周花1小时指导她们如何通过玩耍来刺激孩子。
最后发现，这一举动，改变了那些学步儿童的人生道路。跟踪他们成年后，调查表明，相比根据他们的出身所能够作出的预测，他们在学校表现得更好，薪资更高，并拥有更好的心理社会技能，他们还不那么倾向于犯罪。
也就是说，3岁之前的家庭教育，让孩子超越了自己出生的阶层。
第二个是，年代针对密歇根州非裔美国儿童实行学前教育研究计划。赫克曼估计，3岁之前，对孩子投入的每1美元将带来了7美元至12美元的回报。相比未参加该计划的同龄人，参与者长大后对福利的依赖更低，犯罪更少，也更有成就。
换句话说，学前教育比大学或监狱，投资回报率更高！
赫克曼教授说，在孩子还小的时候培训他们的父母，似乎是解决众多社会问题的灵丹妙药。而且这类项目成本低，有效，而且不需要大型基础设施。
那么，如何以最佳方式促进儿童早期发展呢？几乎没有人比赫克曼教授对这个问题思考得更加深入了，他收集了一些早教项目的数据，跟踪至参加者长大成人，以了解什么是有效的。最后，他给出3岁之前孩子教育的四条有效的准则。
第一、早期教育小窍门
很多经济条件好的父母已经明白，从他们人生经历，或育儿书中学习到，给孩子读书讲故事，和孩子一起玩，甚至孩子出生之前就开始胎教，这一切都有益于孩子茁壮成长！
赫克曼教授称，早期教育相关的小窍门往往很简单，比如，坐在地板上和孩子玩，让孩子能够看到你的脸，以便学到更多东西。
这和我们常说的，高质量陪伴类似，不是那种一边玩手机一边看孩子哦，是要和孩子一起面对面的玩。
第二、父母投入陪伴胜过遗传
赫克曼第二条经验是，亲力亲为育儿很重要。
孩子早期教育，与遗传无关，而是看父母是否热心参与和投入。他说，你可以把孩子送到最昂贵的幼儿园，但如果没有良好的父母养育，这对孩子没有什么帮助。
这和很多老师呼吁的一样，不要以为，把孩子送到学校就完事，老师只负责传授知识，其实，孩子是父母的，父母才是最能影响孩子的人。
第三、保持简单
早期教育可以很简单，也很有效果。赫克曼教授说，你不需要很多钱，或者非要让孩子获得MBA教育。像当年在牙买加那样，只要派出相对低技能的人员来培训父母就够了。
不需要什么高深育儿理论，用心耐心，陪孩子一起搭积木，一起画手指画，给孩子讲故事等等。
第四、女孩不同于男孩
当赫克曼教授和他的研究助理等人评估年代北卡罗来纳州的两个儿童保育项目时，他们发现，男孩比女孩更受益于良好的早期保育服务，主要是因为他们的健康状况有所改善，而犯罪率下降了。
糟糕的学前教育让男孩们受害更深，反倒是，女孩们更有弹性。也就是说，3岁之前的男孩子更需要父母陪伴和引导，对人生影响更深远，女孩后期还可以调整。
赫克曼认为，儿童早期发展的典范国家是丹麦。他说，丹麦人把注意力集中在三岁以下儿童身上，大幅提高了弱势儿童的认知能力。这值得很多国家学习，他建议国家多投资3岁之前的儿童教育。
所以，爸爸妈妈，家有3岁之前的孩子，多亲力亲为的陪伴他们吧。因为这不仅划算，还可以影响孩子人生轨迹，让他们朝着更高更好的方向发展。
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