看点读万卷书，行万里路。如何在出行前为孩子打下牢固的基础呢？本期少年书房推荐的是《世界大冒险》。全书共30册，为孩子们介绍30个国家的信息。通过附赠的立体小人、问题卡与世界地图，帮助孩子更快巩固所学内容，提高阅读积极性。在了解多元文化的同时夯实外语能力，是英语初学者不可或缺的读物。
你知道，在日本吃面声音越大越好吗？
你知道，法国小学星期三要放假吗？
还有，你知道波兰人一天会吃四顿吗？
……
你知道，在新西兰，羊比人多吗？
你知道，俄罗斯人的语言超过种吗？
还有，你知道英国有四个首都、四个国旗，名为约翰?史密斯的人约有3万吗！？
……
当我把这些讲给孩子们听的时候，我看到他们的眼里都发着光。
Lifeisnotadestination,butajourney
生活不是目的，而是旅程
带孩子走遍世界，
是大多数爸爸妈妈还没实现的梦想。
如何让孩子尽早见识大千世界？
今天推荐的这套书是不错的选择！
它可以带孩子快速游历30个国家，相当于大半个地球！
而最重要的是，它帮孩子打下“走出国门”的英语基础，也勾起孩子“走遍世界”的欲望！
世界大冒险
WorldAdventures
全30册
适用于英语初学者，
一边了解世界多元文化，
一边完善英语知识结构，
为自己将来的各种可能性（如出国留学、国际交流等）做好准备。
戳视频速览↓↓↓
推荐理由
1.给我们一个看世界的窗口
全30册，每册介绍一个国家，包括国家名称、国旗、地理位置、首都、气候景观、风土人情、饮食服饰、宗教信仰、运动项目、奇趣妙闻等，让我们看完一本书，便对一个国家有个基本了解。
足不出户游历30个国家
2.初建“走出国门”的英语知识结构
每本书结构相同，都是差不多的句式和单词，平均字数又只有个左右，因此特别适用于英语初学者，循序渐进地积累起人文地理类的词汇库。
搞定1本书，其它书便不在话下
3.小赠品增强互动巩固知识
这套书还赠送30张问题卡，30个立体涂色小人、1张世界地图。
读完一本书，可以和孩子你问我答回顾内容，一起涂小人儿，送小人儿回国……
这些学习小玩具，能帮助孩子进一步消化内容，也能提高孩子的阅读积极性。
光看个大概，读者可能会觉得一般，没有什么噱头。
但其实，像这样轻量化、但又知识体系完整的人文地理系列读物，还有学习小玩具，是非常罕见的。
全套书分3辑，每辑10本
书是平装书，但有漂亮的礼盒
收纳方便，送礼能拿出手
PACK1
包含澳大利亚、加拿大、法国、意大利、德国、日本、新西兰、俄罗斯、英国、美国。
PACK2
包含巴西、智利、丹麦、埃及、牙买加、墨西哥、荷兰、西班牙、南非、芬兰。
PACK3
包含中国、印度、马来西亚、泰国、土耳其、奥地利、比利时、波兰、瑞士、韩国。
那么多大的孩子适合看呢？从书本封面的小模特可以看出，这套书适用于6岁+儿童。如果是亲子阅读或英语启蒙早的孩子，4岁就可以看了。
这套书同样有音频、可以点读，发音问题不用担心。
给我们一个看世界的窗口
《世界大冒险》系统地介绍了30个国家的方方面面。只看封面，孩子会对该国的国旗和英文名称有个印象：
Australia\Germany\Russia\France\Canada…其实，光是认识30个国名就是一个了不起的知识储备了。
说到国名词汇，我们上学那会儿几乎抱着可忽略的态度。
其实反过来想一想，如果一个老外学中文，却说不清“中国”“北京”“上海”是不是很可笑？
以Austria（奥地利）和Australia（澳大利亚）为例，很多人傻傻分不清。
不只是普通人，甚至包括某年的联合国秘书长、美国CNN电视台、朝鲜甚至因此和澳大利亚断交了25年……
导致奥地利人都吐槽说，我们这里没有袋鼠。
但是，孩子看了这套书就清楚了。
书中简明扼要地介绍了国家的地理位置、标志建筑、首都、人口概况、气候地貌，孩子还会了解到每国人民的着装习惯、种类不同的宗教、美食、校园和家庭生活等等。
地理位置对比
首都对比
气候景观对比
孩子们会了解到澳大利亚和奥地利，简直离着十万八千里。
一个在大洋洲，一个在欧洲，一个讲英文，一个讲德文，一个有海，一个有湖，一个有袋鼠，一个没袋鼠。再把两个国家搞混是绝对不可能的了。
这套书的知识面铺的很广，但并不常在一个点上走得特别深。
其实，这也是美国中小学教育的特点。他们的教育思路是：让孩子理解基本概念，看到方方面面，再有所专攻。
“看到方方面面”，恰恰是我们孩子学英语时颇为缺乏的。
这套《世界大冒险》刚好能帮我们弥补一些。
澳大利亚俄罗斯墨西哥印度中国的自然景观
澳大利亚俄罗斯西班牙智利泰国的运动项目
芬兰巴西朝鲜土耳其西班牙的别样美食
从这套书中，孩子们会了解到，澳大利亚是一座岛屿，气候炎热，因此人们擅长排球、冲浪；而严寒的俄罗斯，最盛行的运动是冰上曲棍球；芬兰黑面包和巴西黑豆炖肉都有着自己的故事。
每个国家的特色，都跟它们的地貌、历史、人文和周边世界有很大渊源。而这些知识都是故事书、课本很少涉及的，孩子必须读课外书才能获取。
《世界大冒险》相当于将30个国家浓缩了，我们看它可以了解一个国家，好比我们需要地球仪便于认识地球一样。
初建“走出国门”的英语知识结构
《世界大冒险》图、文篇幅占比约为8：2，相当于英文桥梁书，非常适合初步涉入非虚构类读物的孩子。
贯穿其中的人文地理类词汇、句式，有其它书不可替代的阅读价值。而相同的内容结构、重复的表述方式，又不会让孩子有很大学习压力。
读故事类读物时，我们会接触到plate、noodles、forest、Christmas……但很少看到chopsticks（筷子）（chopsticks也是小学二年级上册的必修单词）kimchi（泡菜）、rainforest（热带雨林）、Christianity（基督教）……
如果一直只接触前一类词汇，后一类词汇便会慢慢累积成我们学习英语的障碍，越往后阅读范围越难拓宽，最终形成不健全的英语知识结构，无法真正“走出国门”运用到实际交流中。
埋下这种学习隐患的原因是，有的大人主观上认为这些单词难，一开始就拒绝让小孩接触！我们最好不要将这种“难意识”传导给孩子。
因为，单词本身并没有难易之分，“难”的是你读得太少，多接触你就会发现，它们其实和apple一样简单。
那么如何实现对“难”词的“多接触”？看《世界大冒险》如何帮孩子做到。
举个例子，看上图描写比利时和智利宗教的文字：
ThereligionwiththemostfollowersinBelgiumisChristianity.
MostoftheChristiansinBelgiumareRomanCatholic.
ThereligionwiththemostfollowersinChileisChristianity.
MostChristiansinChileareRomanCatholic.
生词“religion”和“RomanCatholic”都重复且标红了，句式也是一样的，两个大长句只有国家名称不一样。
《世界大冒险》全套30本介绍宗教部分的文字，都如上所述大同小异。
再举些例子。介绍澳大利亚和德国的首都：
ThecapitalcityofAustraliaisCanberra.
ThecapitalcityofGermanyisBerlin.
……
描述澳大利亚和美国的居住环境：
LotsofpeopleinAustralialiveincities.
ManypeopleintheUSAliveinbigcities.
……
Theyusuallyliveinmodernflats.
Theyusuallyliveinapartmentsorflats.
……
这样阅读下来，孩子不仅能掌握句式，也能很轻松地理解“mostof”和“most”、“lotsof”和“many”，“flats”和“apartments”的灵活替换。
《世界大冒险》的文字有这么高的重复率，是因为每本书的结构都是一样的。也就是说，虽然这套书描写的是不同的国家，但如果孩子吃透了其中的一本，那么其它书也就没有问题了。
如何吃透其中的一本书呢？
孩子们在读这套书时会接触到Christianity，发现它和Christmas长得好像，那为啥它们都有个Christ（耶稣）哦？
那是因为圣诞节的起源是耶稣的诞生，所以圣诞节藏了耶稣的名字，Christianity(基督教)肯定也要有Christ啦。同理，Christian就没有难度了。
当然，很多单词还轮不上这样细究，直接通过上下文、图片就可以理解，文末的词汇表(glossary)也可以直接查询。
比如siblings，这个词在口语中不常用，但在阅读中经常出现，文中用彩色加粗区别了出来，不认识的孩子可以在封底的词汇表查看siblings：brothersandsisters.
孩子便秒懂了，siblings就是兄弟姐妹的意思！这种方法大家可以多用，能很好地锻炼孩子的英语思维。
除了词汇表、书中还设有目录(contents)、索引(index)，可以帮助孩子快速探索一个知识主题。
通过目录，孩子可以根据自己的阅读喜好顺序进行挑选。
举例来说，如果孩子想了解children、sport或clothes方面的信息，可以通过索引快速找到不同国家的相同主题，进行对比阅读，也是一种比较有趣的读法。
小赠品增强互动巩固知识
人文地理类书籍，还带小玩具，绝对算得上是惊喜！
立体小人
小人卡上有30个小人儿，每一位都有自己的名字。
有了名字的小人儿就不再是玩具，而是一个朋友了啦，亲子互动玩起来时也更有代入感。
旁边还有涂色参照，当然孩子们也能随意发挥，涂好后可以将小人儿拆下来，送他回到自己的祖国。
如上图所示，小人儿卡纸上还有标注小人儿的所在国家。
但考虑到孩子们第一次玩了之后，会将原卡纸丢掉，第二次玩时，可能会不记得小人儿的国籍了。
因此本书还特意准备了一张小人国籍示意图↓↓↓
世界地图
给小人儿上色并带小人儿回国的这个过程，能帮助孩子进一步熟悉该国的民族服装特色，以及国家名称、国家地理位置。
当一个个小人儿都站到祖国的领土上，也标志着孩子的阅读进度，能鼓励孩子继续阅读哦。
问题卡
问题卡相当于一个阅读后的知识点梳理。譬如，读完《Poland》，问问孩子是否能回答这几个问题呢？
1.OnwhichfestivaldomostPolishpeoplegowithouteatingallday？
大多数波兰人哪一个节日整天不吃饭？
2.HowmanymealsdoPolishpeopleeataday？
波兰人一天吃几顿饭？
3.WhydoPolishhomeshavecentralheatingsystemsanddouble-glazedwindows？
为什么波兰家庭有中央供暖系统和双层玻璃窗？
孩子能回答问题，说明他已经完全掌握内容了，不能直接回答但有一定的印象，能在书中找出答案，复习的机会就来了。
如果是初次接触这类读物的孩子，我们建议第一本书亲子阅读。读完后大人可以和孩子一起玩游戏，帮助他把这本书吃透。
这样一套玩下来，孩子再看剩下的29本书，就相当于一直处在复习句式和单词的状态了。
本文开头，那些有趣的小知识，便来自《世界大冒险》。这些奇趣妙闻就好比点睛之笔，能让人感受到一个国家的情感和温度，从而爱上它，更想去了解它！
我们这一代人的孩子,将来必定是和各种国家、不同文化背景的人一起工作和生活。所以，世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，能在学习语言工具的同时，了解到他国的人文与生活，反过来又促进孩子学习语言、与世界交流的决心，就是《世界大冒险》最值得入的地方。
《世界大冒险》
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